Из многообразия математических игр и развлечений доступными и интересными являются загадки и задачи-шутки. В загадках математического содержания анализируется предмет с количественной пространственной временной точки зрения подмечены простейшие математические отношения. Вот некоторые из них:
Два конца два кольца, а посередине гвоздик. (Ножницы)
Четыре братца под одной крышей живут. (Стол)
Кто в году четыре раза переодевается. (Земля)
Пять мальчиков пять чуланчиков разошлись мальчики в тёмные чуланчики. (Пальцы в перчатке)
Ты да я да мы с тобой. Сколько всего? (Двое)
Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу: когда спать когда вставать. (Часы)
На столе лежат в ряд три палочки. Как сделать среднюю крайней не трогая её? (Переложить крайнюю)
Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если она будет стоять на двух ногах? (2 кг).
Занимательные головоломки являются хорошим средством воспитания у детей интереса к математике к желанию проявить умственное напряжение. В ходе обучения способам решения задачи на смекалку даются в указанной последовательности начиная с более простых.
Во время этой игры необходимо учить детей приёмам самостоятельного поиска решения задачи не предлагая никаких готовых способов образцов решения.
Составить два равных треугольника из пяти палочек.
Составить два равных квадрата из семи палочек.
Составить три равных треугольника из семи палочек.
Составить четыре равных треугольника из девяти палочек.
Составить три равных квадрата из десяти палочек.
Из пяти палочек составить квадрат и два треугольника.
Из девяти палочек составить квадрат и четыре треугольника.
Загадки на сообразительность.
Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну утку. Сколько уток осталось? (Ни одной)
Росли две вербы на каждой вербе – по две ветке. На каждой ветке по две груши. Сколько всего груш? (Ни одной)
Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько)
На груше росло 10 груш, а на иве на две меньше. Сколько груш росло на иве? (Нисколько)