Как нету на свете без ножек столов,

Как нету на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

ПЛЮС

Меня зовут по праву Плюс

Ребята с уважением.

Я торопл ... Читать дальше »

Хочу представить вашему вниманию дидактическую игру " Божьи коровки"

Цель игры: закрепить счет, умение детей соотносить количество с цифрой.

Детям предлагаются божьи коровки, они состоят из двух половинок. На одной половинке расположены чёрные кружочки от 1 до 10, на второй ... Читать дальше »

Хочу поделиться с вами еще одной своей находкой. Это "Занимательный коврик". Идея сделать такой коврик появилась, когда у нас в ДОУ проходил конкурс математических уголков. Такой коврик развивает у детей внимание, умение работать в парах, закрепляет знание геометрических фигур, формирует умение орие ... Читать дальше »

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования дидактических игр и пособий. Работая с детьми младшего возраста, мы видели то, что малыши быстро устают и отвлекаются, поэтому дети недостаточно усваивают программный материал. Дети, играя в игры с математическим содержанием, ... Читать дальше »

Цель:

активизировать познавательную деятельность учащихся,
развивать их творческие способности;
показать красоту математики в окружающем мире, а так же тесную связь с другими науками.

Правила игры:

В игре участвуют три команды, которые с экрана вы ... Читать дальше »

В левой части равенства 1 : 2 : 3 : 4 : 5 : 6 : 7 : 8 : 9 : 10 = 7 расставьте скобки так, чтобы оно стало верным. (3 балла)

Разложить число 10 на 2 слагаемых, сумма квадратов которых равна 58. (2 балла)

Может ли каждое из некоторых четырёх различных натуральных чисел делить ... Читать дальше »

5 класс

1.Количество разрядов в каждом классе умножьте на количество сантиметров в метре.

2.Наименьшее двузначное число, состоящее из одинаковых цифр, умножьте на количество килограммов в центнере.

3.Из количества дней в високосном году вычесть количество месяц ... Читать дальше »

Цели:

развивать познавательный интерес, интеллект;
воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;
формировать дружеские отношения, умение работать командой.

Оборудование:

Карточки с вопросами и заданиями ;
Призы (кома ... Читать дальше »

Цели:

Обучающие:

Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;
Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
Закрепить умение отгадывать математические загадки;
Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание.

... Читать дальше »

Вариант №1.

Налог на доходы составляет 13\%от заработной платы. После удержания налога на доходы Мария Константиновна получила 9570 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Марии Константиновны?
Найдите корень уравнения \log_{4} 2 ^ {3x+2} = 4.
Прямая y~= ... Читать дальше »

Вариант № 1.

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы отводится 40 минут.

Работа состоит из трёх частей. Часть А содержит семь заданий (А1-А7) обязательного уровня, часть В содержит два задания (В1,В2) повышенного уровня и часть С содержит два зада ... Читать дальше »

Контрольная работа № 1

по теме «Тригонометрические функции»

Вариант 1

Найдите область определения и множество значений функции у = 2 cos x.
Выясните, является ли функция у = sin x – tg x четной или нечетной.
Изобразите схематически график функции ... Читать дальше »

А1. 2 + 8 , при x=

A2. 5 ∙ + ∙

A3. Найти производную функции y = 2

A4. Найти множество значений функции y =

A5. Найти область определения функции y = +

A6. Решить уравнение 2 =

B1. Вычислить значение выражения - , если x0 ... Читать дальше »

Вариант I

Основание прямой призмы – прямоугольный треугольник с катетом 12 см и гипотенузой 13 см. Найдите полную поверхность призмы, если боковая грань, содержащая неизвестный катет основания, является квадратом.

В основании прямого параллелепипеда лежит квадрат. Диагональ ... Читать дальше »

Вариант 1

1. Не выполняя построения, установите, принадлежит ли графику функции точка:

2. Исследуйте функцию на четность.

3. Исследуйте функцию на периодичность; укажите основной период, если он существует.

4. Решите графически уравнение

... Читать дальше »

Вариант 1.

Часть I

1.В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 1200 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 4 недели?

Ответ________



2.На рисунке жирными точками показана среднес ... Читать дальше »

10 класс

Контрольная работа № 1 (1 час)

Вариант 1

Найдите НОД и НОК чисел 645 и 381.
Найдите остаток от деления на 11 числа 437.
Запишите периодическую дробь 0,(87) в виде обыкновенной дроби.
Сравните числа и .
Решите уравнение .
... Читать дальше »

Вариант № 1.

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы отводится 40 минут.

Работа состоит из двух частей. Часть В содержит восемь заданий (В1-В8) обязательного уровня и часть С содержит три задания (С1-С3) повышенного уровня по материалу курса «Алге ... Читать дальше »